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家校合作不是教家長做家長

   家校協同育人是以家校共育的方式,達到培養健康幸福的人的目標。如何讓家校共育在教育實踐中得以實現,這需要通過家校合作構建家校良好的教育生態。但有些學校把“教會家長做家長”等同于家校合作,這是家校合作中的認識誤區。
 
   首先,把“教會家長做家長”等同于家校合作,是陷入了“假設不完整”的認知誤區。其次,把“教會家長做家長”等同于家校合作,是犯了“教育主體不平等”的認知錯誤。最后,把“教會家長做家長”等同于家校合作,是對家庭教育和學校教育認識模糊的表現。
 
   家校合作是建立雙主體“教育合伙人”式的教育共同體,其核心就是家校兩個教育主體共建、共擔、共促。家校合作應秉著開放的原則,學校向家長開放,家長向學校敞開心扉,家校之間相互了解。家校合作過程中,學校與家長之間應做好溝通,沒有溝通就沒有合作,通過溝通可以發現雙方的優點與不足,找尋問題解決的策略,實現對照式的成長。在家校合作過程中,要相互促進。學校促進家長成長,家長促進教師、校長與學校進步。
 

責編:一冰

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