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梅曉:在快樂中學好英語

   武漢市第一初級中學的英語教師梅曉,英語課講得引人入勝,布置課外作業從不超過半小時,被學生稱為“輕松梅”,從教29年來,梅曉踐行“減負增效”的教學理念,讓學生在快樂的氛圍中學好英語,多次獲得,“優秀班主任”“減負增效能手”等稱號。
 
   “我常常跟學生提出要有‘照相機式的記憶’即第一記憶很重要,只要上課時認真聽講,掌握了方法,其實是不需要這么多練習的。”除了常規的練習冊以外,梅曉通過給學生聽寫英文詞典報刊和原著中的詞匯和句子,來檢驗學生對課內單詞的掌握程度。
 
   與輕負擔作業配套的是梅曉獨特的英語教學體系,她的課程進度未與教材的進度完全一致,而是將知識點融合之后重新梳理進行分類教學。
 
   “在這樣的課程安排下,學生們每節英語課都能學到新知識,便不會覺得枯燥。”
 
   作為英語老師,她引導學生在生活中,接觸英文書籍、影視作品和音樂,讓學生意識到學習地道英語是有多種途徑的,學習英語也可以很輕松。每周五中午,她的班會舉辦英文歌曲比賽,學生可以上臺唱自己想唱的英文歌。學生徐子達為了唱《sound of silence》這首歌,用了半個月的課余時間苦背歌詞,學習到了不少新的詞語和句子。
 
   在班級管理中,梅曉充分尊重學生的個性和愛好,為他們提供展示的平臺,她支持學生辦小報,供師生閱覽,鼓勵學生用英文寫詩,并且整理成詩集出版。“要想走進學生的心里,首先是要了解學生”,梅曉把學生的心里健康放在第一位,能輕易地察覺到學生在心理上的變化,如果學生出現不尋常的表現,她及時和家長進行溝通第一時間找到根本原因并進行干預。
 
通訊員:陳詩靈

責編:一冰

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